Программа подготовки лиц, желающих принять на воспитание в свою семью ребёнка, оставшегося без попечения родителей |
Государственное бюджетное учреждение Архангельской области для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, «Мошинский детский дом»
УТВЕРЖДАЮ
Директор ГБУ АО «Мошинский детский дом» _____________И. В. Ревенко «____» _______________ 2021 г.
ПРОГРАММА подготовки лиц, желающих принять на воспитание в свою семью ребенка, оставшегося без попечения родителей, в Архангельской области
2021
Программа составлена в соответствии с «Порядком организации и осуществления деятельности по подготовке лиц, желающих принять на воспитание в свою семью ребёнка, оставшегося без попечения родителей», утверждённого приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 13 марта 2015 г. №235, и Программой подготовки лиц, желающих принять на воспитание в свою семью ребёнка, оставшегося без попечения родителей, в Архангельской области, утверждённой Постановлением Министерства образования Архангельской области от 22 июня 2021 г. №17.
Цель программы: подготовка лиц, желающих принять на воспитание в семью ребенка, оставшегося без попечения родителей. Задачи подготовки: выявление и формирование воспитательных компетенций, а также родительских навыков для содержания и воспитания детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (далее - дети, оставшиеся без попечения родителей), в том числе для охраны их прав и здоровья, создания безопасной среды, успешной социализации, образования и развития; оказание помощи кандидатам в приемные родители в определении своей готовности к приему на воспитание ребенка, оставшегося без попечения родителей, в выборе формы устройства ребенка на воспитание в семью, в выявлении своих слабых и сильных сторон, ресурсов и ограничений в воспитании приемного ребенка как личных, так и семьи в целом, в осознании реальных проблем и трудностей, с которыми им предстоит встретиться в процессе воспитания приемного ребенка, ответственности приемных родителей; ознакомление кандидатов в приемные родители с основами законодательства Российской Федерации в сфере защиты прав детей, оставшихся без попечения родителей; формирование у кандидатов в приемные родители знаний в области детской психологии, развития ребенка и влияния его прошлого опыта (депривации, жестокого обращения, разлуки с биологической семьей, нарушенной привязанности) на его психофизическое развитие и поведение; формирование у кандидатов в приемные родители представления о семье как о системе и ее изменениях после появления ребенка; ознакомление кандидатов в приемные родители с особенностями протекания периода адаптации ребенка в семье, а также с причинами «трудного» поведения ребенка и способами преодоления такого поведения; ознакомление кандидатов в приемные родители с обязанностями по сохранению здоровья ребенка и организации его безопасного воспитания; ознакомление кандидатов в приемные родители с существующими формами профессиональной помощи, поддержки и сопровождения приемных семей.
Категория обучаемых: лица, желающие принять на воспитание в свою семью ребенка, оставшегося без попечения родителей. Формы обучения: очная или очно-заочная, в том числе с использованием дистанционных методов подготовки при ее проведении в очно-заочной форме, при проведении лекций, индивидуального консультирования, за исключением тренингов, проводимых исключительно в очной форме. Результаты обучения: граждане, успешно освоившие программу, 1) должны иметь представление: о системе защиты прав детей, формах устройства ребенка на воспитание в семью; об ответственности за жизнь и здоровье ребенка, его воспитание и развитие; об особенностях ребенка, оставшегося без попечения родителей, потребностях его развития, основах ухода за ним; о своей семье как о развивающейся системе, которая также адаптируется к приему ребенка; о мотивах принятия ребенка, оставшегося без попечения родителей, в семью; о воспитательских компетенциях (ценностях, знаниях и умениях), необходимых приемному родителю; 2) должны знать: права и обязанности граждан, желающих принять на воспитание в семью ребенка, оставшегося без попечения родителей; закономерности развития ребенка в разные возрастные периоды; особенности воспитания и развития подростков, сиблингов и детей с ограниченными возможностями здоровья (далее - ОВЗ); причины возникновения, проявления и последствия эмоциональной депривации, прошлого травматического опыта ребенка; роль семьи и ее членов в полноценном развитии ребенка; особенности протекания периода адаптации ребенка в семье; санитарно-гигиенические правила и нормы воспитания детей в семье; основы финансовой грамотности; 3) должны уметь: реагировать на «трудное» поведение ребенка в зависимости от особенностей его развития, жизненного опыта и текущей ситуации; принимать ответственное решение о приёме ребенка (детей) в семью на воспитание; оценивать возможный риск для жизни, здоровья и психологического благополучия ребенка, создавать безопасную среду обитания, исключающую жестокое обращение с ребенком и домашний травматизм; ориентироваться в системе профессиональной помощи и поддержки детям, оставшимся без попечения родителей, и гражданам, желающим принять на воспитание в семью ребенка, оставшегося без попечения родителей; использовать полученные знания для анализа собственных компетенций, осознания и оценки готовности и ресурсов для принятия в семью ребенка, в том числе, детей, относящегося к особым категориям (подростков, сиблингов, детей с ОВЗ и детей-инвалидов).
Общая трудоемкость программы: программа рассчитана на 80 академических часов, в том числе: лекций - 25 академических часов, практических занятий - 55 академических часов, преимущественная форма проведения занятий - тренинг (с включением интерактивных лекций). Режим занятий: до 8 часов в день (по очной форме обучения). Продолжительность реализации программы: не менее пяти календарных дней и не более 180 календарных дней; Наполняемость групп: подготовка осуществляется в группе и (или) индивидуально; численность которой при проведении практических занятий (тренингов) не должна превышать 15 человек; в случае индивидуальной подготовки органом опеки и попечительства или организацией разрабатывается и утверждается индивидуальный план подготовки. Информационно-методическое обеспечение: органом опеки и попечительства и (или) организацией обеспечивается предоставление гражданам справочных, информационных и методических материалов по вопросам, включенным в программу подготовки. Форма итоговой аттестации: тестирование, собеседование. Итоговый документ: свидетельство о прохождении подготовки лиц, желающих принять на воспитание в свою семью ребенка, оставшегося без попечения родителей, по форме, утвержденной уполномоченным Правительством Российской Федерации федеральным органом исполнительной власти.
1 Содержание тем определено Требованиями к содержанию программы подготовки лиц, желающих принять на воспитание в свою семью ребенка, оставшегося без попечения родителей, утвержденными приказом Министерства образования и науки России от 20 августа 2012 г. № 623 «Об утверждении требований к содержанию программы подготовки лиц, желающих принять на воспитание в свою семью ребенка, оставшегося без попечения родителей, и формы свидетельства о прохождении такой подготовки на территории Российской Федерации»
|
Комментарии
14 сентября 2021 в 23:23
BuyEssayOnline
The benefits of the death penalty essays .
Proceed to Order!!! https://abhatcherygarden.com/gallery-2/
UYhjhgTDkJHVy
|
|
14 сентября 2021 в 12:36
BuyEssayOnline
Bibliographic essay in philippine education .
Order NOW!!! https://lovebookmark.win/story.php?title=everything-about-payday-loans-online#discuss
UYhjhgTDkJHVy
|
|
13 сентября 2021 в 14:31
BuyEssayOnline
How to get motivation to write my paper .
Proceed to Order!!! http://www.zhongwawang.com/home.php?mod=space&uid=155262&do=profile&from=space
UYhjhgTDkJHVy
|
|
12 сентября 2021 в 15:36
BuyEssayOnline
Suv essay .
Proceed to Order!!! http://www.authorstream.com/berhanllde/
UYhjhgTDkJHVy
|
|
12 сентября 2021 в 05:15
BuyEssayOnline
Masters essay editor service uk .
Proceed to Order!!! http://www.socialmeme.net/blog/view/486357/the-single-best-strategy-to-use-for-essaybot
UYhjhgTDkJHVy
|
|
12345... 63 |