Программа подготовки лиц, желающих принять на воспитание в свою семью ребёнка, оставшегося без попечения родителей, ГБУ АО "Мошинский детский дом"

Государственное бюджетное учреждение Архангельской области

 для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей,

«Мошинский детский дом»

УТВЕРЖДАЮ

Директор ГБУ АО «Мошинский

детский дом»

_____________И. В. Ревенко

«____» _______________ 2021 г.     

ПРОГРАММА

подготовки лиц, желающих принять на воспитание в свою семью ребенка, оставшегося без попечения родителей,

 в Архангельской области

2021

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Программа составлена в соответствии с «Порядком организации и осуществления деятельности по подготовке лиц, желающих принять на воспитание в свою семью ребёнка, оставшегося без попечения родителей», утверждённого приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 13 марта 2015 г. №235, и Программой подготовки лиц, желающих принять на воспитание в свою семью ребёнка, оставшегося без попечения родителей, в Архангельской области, утверждённой Постановлением Министерства образования Архангельской области от 22 июня 2021 г. №17.

Цель программы: подготовка лиц, желающих принять на воспитание в семью ребенка, оставшегося без попечения родителей.

Задачи подготовки:

выявление и формирование воспитательных компетенций, а также родительских навыков для содержания и воспитания детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (далее - дети, оставшиеся без попечения родителей), в том числе для охраны их прав и здоровья, создания безопасной среды, успешной социализации, образования и развития;

оказание помощи кандидатам в приемные родители в определении своей готовности к приему на воспитание ребенка, оставшегося без попечения родителей, в выборе формы устройства ребенка на воспитание в семью, в выявлении своих слабых и сильных сторон, ресурсов и ограничений в воспитании приемного ребенка как личных, так и семьи в целом, в осознании реальных проблем и трудностей, с которыми им предстоит встретиться в процессе воспитания приемного ребенка, ответственности приемных родителей;

ознакомление кандидатов в приемные родители с основами законодательства Российской Федерации в сфере защиты прав детей, оставшихся без попечения родителей;

формирование у кандидатов в приемные родители знаний в области детской психологии, развития ребенка и влияния его прошлого опыта (депривации, жестокого обращения, разлуки с биологической семьей, нарушенной привязанности) на его психофизическое развитие и поведение;

формирование у кандидатов в приемные родители представления о семье как о системе и ее изменениях после появления ребенка;

ознакомление кандидатов в приемные родители с особенностями протекания периода адаптации ребенка в семье, а также с причинами «трудного» поведения ребенка и способами преодоления такого поведения;

ознакомление кандидатов в приемные родители с обязанностями по сохранению здоровья ребенка и организации его безопасного воспитания;

ознакомление кандидатов в приемные родители с существующими формами профессиональной помощи, поддержки и сопровождения приемных семей.

Категория обучаемых: лица, желающие принять на воспитание в свою семью ребенка, оставшегося без попечения родителей.

Формы обучения: очная или очно-заочная, в том числе с использованием дистанционных методов подготовки при ее проведении в очно-заочной форме, при проведении лекций, индивидуального консультирования, за исключением тренингов, проводимых исключительно в очной форме.

Результаты обучения: граждане, успешно освоившие программу,

1)  должны иметь представление:

о системе защиты прав детей, формах устройства ребенка на воспитание в семью;

об ответственности за жизнь и здоровье ребенка, его воспитание и развитие;

об особенностях ребенка, оставшегося без попечения родителей, потребностях его развития, основах ухода за ним;

о своей семье как о развивающейся системе, которая также адаптируется к приему ребенка;

о мотивах принятия ребенка, оставшегося без попечения родителей, в семью;

о воспитательских компетенциях (ценностях, знаниях и умениях), необходимых приемному родителю;

2)   должны знать:

права и обязанности граждан, желающих принять на воспитание в семью ребенка, оставшегося без попечения родителей;

закономерности развития ребенка в разные возрастные периоды; особенности воспитания и развития подростков, сиблингов и детей с ограниченными возможностями здоровья (далее - ОВЗ);

причины возникновения, проявления и последствия эмоциональной депривации, прошлого травматического опыта ребенка;

роль семьи и ее членов в полноценном развитии ребенка; особенности протекания периода адаптации ребенка в семье; санитарно-гигиенические правила и нормы воспитания детей в семье; основы финансовой грамотности;

3)   должны уметь:

реагировать на «трудное» поведение ребенка в зависимости от особенностей его развития, жизненного опыта и текущей ситуации;

принимать ответственное решение о приёме ребенка (детей) в семью на воспитание;

оценивать возможный риск для жизни, здоровья и психологического благополучия ребенка, создавать безопасную среду обитания, исключающую жестокое обращение с ребенком и домашний травматизм;

ориентироваться в системе профессиональной помощи и поддержки детям, оставшимся без попечения родителей, и гражданам, желающим принять на воспитание в семью ребенка, оставшегося без попечения родителей;

использовать полученные знания для анализа собственных компетенций, осознания и оценки готовности и ресурсов для принятия в семью ребенка, в том числе, детей, относящегося к особым категориям (подростков, сиблингов, детей с ОВЗ и детей-инвалидов).

Общая трудоемкость программы: программа рассчитана на 80 академических часов, в том числе: лекций - 25 академических часов, практических занятий - 55 академических часов, преимущественная форма проведения занятий - тренинг (с включением интерактивных лекций).

Режим занятий: до 8 часов в день (по очной форме обучения).

Продолжительность реализации программы: не менее пяти календарных дней и не более 180 календарных дней;

Наполняемость групп: подготовка осуществляется в группе и (или) индивидуально; численность которой при проведении практических занятий (тренингов) не должна превышать 15 человек; в случае индивидуальной подготовки органом опеки и попечительства или организацией разрабатывается и утверждается индивидуальный план подготовки.

Информационно-методическое обеспечение: органом опеки и попечительства и (или) организацией обеспечивается предоставление гражданам справочных, информационных и методических материалов по вопросам, включенным в программу подготовки.

Форма итоговой аттестации: тестирование, собеседование.

Итоговый документ: свидетельство о прохождении подготовки лиц, желающих принять на воспитание в свою семью ребенка, оставшегося без попечения родителей, по форме, утвержденной уполномоченным Правительством Российской Федерации федеральным органом исполнительной власти.

1. 2.                УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

¹ Содержание тем определено Требованиями к содержанию программы подготовки лиц, желающих принять на воспитание в свою семью ребенка, оставшегося без попечения родителей, утвержденными приказом Министерства образования и науки России от 20 августа 2012 г. № 623 «Об утверждении требований к содержанию программы подготовки лиц, желающих принять на воспитание в свою семью ребенка, оставшегося без попечения родителей, и формы свидетельства о прохождении такой подготовки на территории Российской Федерации»

Alzinred

BuyEssayOnline

BuyEssayOnline

BuyEssayOnline

BuyEssayOnline